“同课异构”教研 助推阅读教学提质升级

日前，静海区教师发展中心在大邱庄镇中学举办七年级英语阅读课“同课异构”教学研讨活动。全区10余所学校的30余名教师参加。

活动中，来自区模范中学和大邱庄镇中学的教师分别围绕同一课程进行教学展示。

两位教师基于相同的教学内容，从不同的设计思路和教学视角切入，呈现了风格迥异、各具特色的课堂教学实况，充分展现了“同课异构”在碰撞思维、激发灵感方面的独特魅力，为现场观摩教师提供了参考和启发。

教研活动内容充实，聚焦课堂实践，为全区初中英语教师，特别是七年级教师，搭建了一个高质量的交流学习平台。课堂教学展示结束后，教研员对两节课程进行了精彩点评，并就如何进一步深化阅读教学、有效培养学生核心素养提出了建设性意见。

“今天呈现的这两节课不是个人的劳动，而是两所学校教研组共同打磨的一个结晶。”区教师发展中心初中英语教研员、正高级教师张艳文说，通过不同教学设计进行碰撞，让在座的教师们取长补短，碰撞出一个最佳的教学设计。

据张艳文介绍，这次活动将“同课异构”与“送课下乡”相结合，对于听课教师来说，能从中获取一些经验，植入到自己的课堂中进行实践。

“课题的研究的确是一个很艰难的过程，但是它的结束只是一个阶段的开始。对我们来说，更难的是课时的落地，如何真正从课题走向课堂，是我们下一阶段的重点，也是我们一直以来努力的方向。”大邱庄镇中学英语教研组长边洪秀说，这次活动给教师们带来了鲜活的经验分享，为接下来的英语教学工作注入了新活力。

从“读懂内容”转向培养学生的综合素养，实现“学会学习、学会思考、学会表达”的育人目标，此次活动不仅促进了校际间的经验共享，更有力推动了区域内英语教师教学观念的更新与教学行为的改进，对落实立德树人根本任务、提升英语阅读教学质量起到了积极的促进作用。